La communication orale dans toutes les matières 4e à 12e année

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About this Learning Opportunity

À mesure que les élèves cheminent dans leur programme d’immersion, les notions à l’étude dans leurs différentes matières scolaires se complexifient. La complexification des notions à l’étude se fait à un rythme beaucoup plus rapide que la complexification de la langue parlée des élèves. Dès l’intermédiaire, on constate un plafonnement langagier chez nos élèves de l’immersion, un phénomène souvent appelé « l’effet plateau » qui peut nuire à l’apprentissage de nos élèves. Dès l’élémentaire, il faut mettre en œuvre certaines techniques pédagogiques pour tenter de réduire cet effet plateau.

Dans cet atelier, nous examinerons des techniques pédagogiques visant à favoriser le développement et la complexification continus de la langue parlée de nos élèves en immersion pour favoriser leurs apprentissages de la langue parlée et du contenu.

Dans un premier temps, nous explorerons les composantes essentielles de la communication orale à l’aide de descripteurs. Nous nous servirons des descripteurs pour analyser des transcriptions de production orale d’élèves en immersion de différentes années scolaires pour observer comment les composantes de la communication orale s’expriment dans le français parlé de nos élèves et pour observer le développement et la complexification de leur communication orale.

Dans un deuxième temps, nous examinerons plusieurs techniques et tâches pédagogiques favorisant la communication orale dans les différentes matières scolaires. Plusieurs exemples seront présentés et nous pourrons ensuite développer d’autres tâches de communication orale à intégrer dans les matières enseignées.

This learning opportunity is being subsidized through funding from Alberta Education.

About the Facilitator

Josee Le Bouthillier

Dr. Josée Le Bouthillier is a research associate in the Faculty of Education and a member of the Second Language Research Institute of Canada (L2RIC) team. She teaches courses related to second and additional language pedagogy as well as literacy instruction in bilingual and plurilingual contexts. Her academic interests focus on a variety of qualitative and classroom-based research in French second language contexts as well as teacher education. Dr. Le Bouthillier is the French editor for the Canadian Journal of Applied Linguistic and the former co-editor of the Journal de l'immersion.

Prof. Josée Le Bouthillier est associée de recherche à la Faculté d'éducation et membre de l'équipe de l'Institut de recherche en langues secondes du Canada (IRL2C). Elle enseigne des cours liés à la pédagogie des langues secondes et additionnelles ainsi qu'à l'enseignement de la littératie dans des contextes bilingues et plurilingues. Ses intérêts académiques portent sur une variété de recherches qualitatives et en classe dans des contextes de français langue seconde ainsi que sur la formation des enseignants. Prof. Le Bouthillier est la rédactrice française de la Revue canadienne de linguistique appliquée ainsi que l’ancienne co-rédactrice du Journal de l’immersion.

Dr. Josée Le Bouthillier is a research associate in the Faculty of Education and a member of the Second Language Research Institute of Canada (L2RIC) team. She teaches courses related to second and additional language pedagogy as well as literacy instruction in bilingual and plurilingual contexts. Her academic interests focus on a variety of qualitative and classroom-based... Read more »

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